Eğitim, bireyleri sadece bilgiyle donatmakla kalmaz, aynı zamanda problem çözme becerilerini de geliştirir. Hayat boyu süren eğitim sürecinde, öğrencilerin eleştirel düşünme yetenekleri de artar. Çünkü problem çözmek, karar verme yetilerini de besler.

Ergenlik döneminde öğrencilerin sık sık sorduğu “Bu ne işe yarayacak?” sorusu aslında çok anlamlıdır. Zira sorgulama, insanın bilgiyi kullanarak karar verme becerisini geliştirmesini sağlar. Ancak, düşünmek, sadece bilgiye dayanmaz; aynı zamanda bu bilgiyi doğru algoritmalarla işlemeyi de gerektirir.

Eğitim sürecinde, öğrenciler bilinçli ya da bilinçsiz olarak toplumca kabul görmüş doğru algoritmaları kullanarak problem çözme becerisi kazanırlar. Bu, ezberci eğitim anlayışından farklı bir yaklaşımdır. Ezberci eğitim, karar verme sürecini etkileyebilir çünkü bu süreçte formül ve algoritma kullanma becerisi gelişmez.

Son yıllarda ülkemizde eğitimde problem çözme tekniklerine daha fazla önem verilmektedir. Metin içeren ve tartışmaya açık sorular, öğrencilerin bilgiyi kullanarak kendi algoritmalarını oluşturmalarına olanak tanır. Bu da geleceğin karar verme yetilerini geliştirecek bireylerin yetişmesine katkı sağlar.

Ayrıca, eğitimde proje tabanlı öğrenme yöntemlerinin kullanılması da önemlidir. Bu sayede öğrenciler, gerçek hayatta karşılaşacakları sorunları çözmek için gerekli becerileri kazanırlar.

Ülkemizde eğitim sisteminin problem çözme ve proje oluşturma becerilerini daha fazla vurgulaması, geleceğin daha yetkin ve başarılı bireylerinin yetişmesine katkı sağlayacaktır.